La nuova sede della scuola dell’infanzia viene disposta sul fondo n. 809 a sud-ovest della scuola elementare, creando uno spazio pubblico fra i due edifici scolastici. In questo modo scuola elementare e scuola dell’infanzia stabiliscono un’unità urbanistica e una stretta e precisa relazione volumetrica.
La scuola elementare è composta da un volume di tre piani, suddiviso in un pianterreno rientrante di carattere pubblico e due piani di aule. La nuova scuola dell’infanzia prevede un volume di un solo piano che crea una relazione spaziale precisa con la scuola elementare. Dalle aule la relazione con il paesaggio aperto a sud rimane pertanto intatta.
Il volume compatto è suddiviso nelle cinque sezioni più un sesto comparto, che contiene la cucina e il refettorio della scuola elementare, ed al quale si accede autonomamente dal piazzale delle due scuole.
La suddivisione in cinque unità verso l’area di gioco esterna e in sei unità verso lo spazio pubblico d’entrata, crea la geometria e l’ordine che caratterizza il progetto architettonico.